Шановні координатори Міжнародного математичного конкурсу “Кенгуру”!
Завдання і матеріали для проведення Всеукраїнського етапу Конкурсу знаходяться у районних координаторів. Починаючи з 2 грудня (понеділок) Ви можете їх отримати. Прохання не турбувати вчителів під час уроків.
Будьте уважні! Новий код шестизначний! Перевірити код місця проведення можна за посиланням Коди ЗНЗ м. Києва
Нагадую, що не пізніше 10 грудня Вам необхідно надіслати бланки відповідей і списки учасників на перевірку до Оргкомітету за адресою: 79054, м. Львів, вул. Караджича, 29 (контактний телефон: +38 050 370 2881)
| Район | Адреса | Назва | Координатор | Моб. телефон |
| Голосіївський | вул. Заболотного, 6-А | СЗШ № 286 | Чиж Олена Іванівна | (097) 209-21-17 |
| Дарницький | вул. Вербицького, 26-В | СШ № 255 | Книш Вікторія Анатоліївна | (097) 111-67-75 |
| Деснянський | вул. Данькевича, 13 | Гімназія № 283 | Данилова Наталія Володимирівна | (068) 809-59-15 |
| Дніпровський | вул. Юності, 3 | НВК “Домінанта” | Казмірчук Ольга Іванівна | (067) 452-42-48 |
| Оболонський | пр. Оболонський, 12-В | Ліцей № 157 | Ніколаєнко Євгенія Григорівна | (067) 765-58-20 |
| Печерський | вул. Липська, 9-А | Управління освіти | Афонічкіна Наталя Сергіївна | (099) 947-19-58 |
| Подільський | вул. Кирилівська, 8 | CШ № 17 | Яременко Володимир Андрійович | (063) 304-02-98 |
| Святошинський | вул. Ак. Єфремова, 21-А | СШ № 304 | Сидоркін Євген Миколайович | (068) 905-63-92 |
| Солом’янський | вул. Антонова, 3 | Управління освіти | Ігнатенко Леся Євгеніївна | (096) 354-33-10 |
| Шевченківський | вул. Гоголівська, 31 | НВК № 38 | Панкратова Ірина Євгеніївна | (097) 598-29-24 |

Запрошую Вас на майстер-клас для учителів математики “Використання програми GeoGebra для розв’язування завдань з параметрами”, який відбудеться 18 жовтня 2019 року в Київському ліцею імені Івана Богуна Печерського району (б. Л. Українки, 25). На майстер-класі буде розглянуто графічний спосіб розв’язування рівнянь, нерівностей та їх систем з параметрами, приклади завдань ЗНО попередніх років.






